Mi experiencia en la clase invertida fue fenomenal, me encanta interactuar con los programas, aprender de ellos, sacarle provecho, fue la ejecución de un nuevo programa para mí, fue divertido y significativo, a pesar de no poder guardar el archivo; creo que lo importante es saber emplear y ejecutar para apoyar a los estudiantes a comprender los temas abordados durante las clases presenciales. Los trabajos de todos los equipos fueron muy buenos, sería padre que incorpore esta herramienta a mi clase. Lo que me impactó fue que la grabación fue lo de menos, el diseño de las diapositivas fue la parte que llevó una planeación exhaustiva, asimismo el guion que se elaboró para la actividad. Me divertí mucho con los integrantes de mi equipo; por lo general posamos para las fotos, pero que te vean hablar mientras grabas es diferente. Hay que hacerlo más seguido. La actividad realizada “clase invertida” me llevó a reflexionar acerca del papel del docente, los estudiantes, el programa y los libros de texto, y me agrada empezar a incorporarme a la enseñanza activa como factor del desarrollo del aprendizaje de los alumnos, mediante el paradigma de la acción, con el cual se deben construir experiencias memorables en la que los alumnos le encuentren sentido a lo que aprenden. John Dewey expresa, la educación no es una preparación para la vida, la educación es un proceso de vida.
La idea de realizar este tipo de estrategias me agrada muchísimo en lo personal ya que es una forma de llamar más la atención de mis alumnos, así no se aburrirán en clase y a mí la idea de hacer un video me fascina pues me agrada la idea de hablar y motivar a través de un video. Me agrado conocer un nuevo programa y hacerlo útil con los niños será fantástico, ya que sé que de ello sacare muy buena experiencia en los alumnos que estoy segura no olvidaran tan fácilmente. Además, yo me divertí muchísimo al realizar el video en la clase pues observe que a muchos se les facilita y a otros no, pero sé que todos trataron de realizarlo de la mejor manera, me costó trabajo al momento de guardar sin embargo hoy desinstale y volví a instalar el programa sin apoyo de nadie y lo logre, por lo tanto, estoy segura de que este curso me está ayudando a comprender y entender algunas tecnologías que no conocía. Ya quiero empezar a dar clases utilizando este tipo de aplicaciones, será increíble y divertido. Lo mejor será que tengo alumnos de sexto y ellos ya conocen mejor de este tipo de tecnologías y sé que tendré retos muy emocionantes con ellos.
fue súper divertida pues es una forma diferente de enseñar mi clase, aprendí mucho pues es importante que pongamos en practica nuevas estrategias digitales. importante para la reflexion de lo que me falta por hacer en clases.
La reflexión sobre la clase invertida partiendo sobre el uso de la tecnología me alienta a implementar está nueva herramienta en mi práctica docente ya que es muy dinámica y responde hacia los intereses de los alumnos de una manera constructiva y fomenta el trabajo colaborativo. En cuanto a la dinámica de la sisón fue muy divertida e interesante ya que nos ha dado pauta a la adquisición de nuevos conocimientos que mejoraran el quehacer docente.
La estrategia que se aplicó en esta clase fue muy dinámica e innovadora, es un buena estrategia para utilizar en clase con los alumnos, ya que las tecnologías en estos tiempos es algo fundamental en la vida del hombre y podemos aprovecharlo para que los alumnos no solo hagan un mal uso de ellos, sino que favorezca el aprendizaje al mismo tiempo que se divierte.
Es una herramienta inovadora la cual ayuda en el refuerzo de las actividades q se llevaban acabo con las diferentes asignaturas. Es necesario investigar para conocer las diferentes aplicaciones q existen y q suman en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
La experiencia de trabajar la clase invertida fue muy provechosa e innovadora, ya que es una forma diferente de apoyar al alumno en las actividades de aprendizaje que día a día llevamos a cabo en el salón, pero ahora apoyándonos de la tecnología, lo cual hace que el alumno se interese más y de cierta forma sea más significativo ya que esta haciendo uso de sus canales de aprendizaje.
La estrategia aplicada en esta clase me parece una herramienta muy inovadora,la cual se me es muy factible aplicar con los alumnos, no solo en la asignatura de historia si no en todas las asignaturas ya que a los alumnos les llama l mucho la atención todo aquello que tenga que ver con el uso de la tecnología; que mejor que aprovechar la para el beneficio de su aprendizaje haciendo un uso correcto y no te ncorrecto.
Para mí fue una gran experiencia, ya que es una estrategia muy dinámica fácil de implementar. El uso de las tic's es ya algo necesario dentro de las aulas por lo que es necesario continuar capacitandonos al respecto.
Una experiencia divertida y que esta al alcance de nosotros los docentes encuanto a recursos tecnologicos y fortalece la comunicacion entre docentes_ alumno_ padres de familia ya que la historia
Una experiencia complicada por el uso y la falta de costumbre, pero definitivamente divertida y muy fructífera, con esta nueva ruta hacia el uso de la tecnología se puede ayudar a los alumnos a resolver diferentes dudas cada que ellos deseen, se enfoca al desarrollo y logro de un aprendizaje diferente, específico y divertido pero sobre todo encaminado a no quedarnos atrás y formar partes de lo escueto.
Es una herramienta innovadora y creativa que nos proporciona una manera mas atractiva de llamar la atención de los alumnos y de esta manera crear una expectación en los temas, con ella podemos responder a la diversidad de alumnos y podemos hacer uso de la tecnología, hacer que ellos lo realicen o que sean espectadores de cualquier forma sirve para crear nuevas posibilidades de crear conocimientos en ellos.
A pesar que no tenemos las habilidades digitales para realizar una clase invertida, se me hace una estrategia interesante, innovadora y divertida sobre todo por que no requiere de grandes avances tecnológicos usamos lo que tenemos a la mano y la herramienta de diario con la que nos comunicamos. Lo ideal sería volver a repetir y repetir para ejercitar y seguir aprendiendo para alimentar con cosas nuevas nuestra pedagogía
La experiencia de esta actividad ha sido divertida y provechosa, ha permitido además el trabajo colaborativo. Esta estrategia de la clase invertida ha sido también una de las experiencias que traza retos, a la mi práctica docente en la enseñanza de la historia, ya que al ser grabada puedes valerte de otros materiales como imagénes para hcerlo más atractivo a los alumnos, con y la bondad de que puedes repetir el video las veces que sea necesario. Tanto para el trabajo en casa con los alumnos como un análisis en clase.
Ha Sido una estrategia que ayuda en muchos sentidos al quehacer docente, dónde facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. El alumnado se muestra interesado con herramientas tecnológicas, haciendo más innovador y atractivo el contenido, construyendo un aprendizaje significativo en los alumnos.
La experiencia en la clase invertida ha sido muy interesante, innovadora. Es una estrategia bastante atractiva con la oportunidad de utilizarla en la diversificación de clases. Ya que permite que los alumnos tengan acceso a las clases en diferentes momentos y no sólo en clase.
Crear un vídeo empleando las tecnologías de la información y la comunicación hace mas divertida amena e interesante la sesión con los alumnos, este recurso abre las posibilidades, para que la tecnología despierte el interés y la motivación del alumno.
LA CLASE INVERTIDA ES UNA ESTRATEGIA EXCELENTE, SOLO DEBEMOS DE APLICARLA TAL CUAL, PARA QUE NOS DE EL RESULTADO ESPERADO. SALIR DE LO TRADICIONAL. QUE LOS ALUMNOS SEPA EXPONER SU CLASE CON LA ORIENTACIÓN DEL DOCENTE.
En la tercera sesión aprendimos a elaborar videos como un recurso mas para la enseñanza de la historia, a través del apoyo y exploración de las Tics; me pareció una buena estrategia que desarrolla el interés y la motivación en los alumnos al estar en contacto con los recursos tecnológicos a su alcance y que ademas de manera recreativa repasan la clase.
La clase invertida es una bonita y llamativa estrategia donde el docente realiza videos para retroalimentar en casa. Se pretende que los estudiantes cambien el rol de enseñanza donde ellos son los protagonistas y constructores de su propio conocimiento y el docente sea un mediador
Mi experiencia en la clase invertida fue fenomenal, me encanta interactuar con los programas, aprender de ellos, sacarle provecho, fue la ejecución de un nuevo programa para mí, fue divertido y significativo, a pesar de no poder guardar el archivo; creo que lo importante es saber emplear y ejecutar para apoyar a los estudiantes a comprender los temas abordados durante las clases presenciales.
ResponderBorrarLos trabajos de todos los equipos fueron muy buenos, sería padre que incorpore esta herramienta a mi clase. Lo que me impactó fue que la grabación fue lo de menos, el diseño de las diapositivas fue la parte que llevó una planeación exhaustiva, asimismo el guion que se elaboró para la actividad.
Me divertí mucho con los integrantes de mi equipo; por lo general posamos para las fotos, pero que te vean hablar mientras grabas es diferente. Hay que hacerlo más seguido.
La actividad realizada “clase invertida” me llevó a reflexionar acerca del papel del docente, los estudiantes, el programa y los libros de texto, y me agrada empezar a incorporarme a la enseñanza activa como factor del desarrollo del aprendizaje de los alumnos, mediante el paradigma de la acción, con el cual se deben construir experiencias memorables en la que los alumnos le encuentren sentido a lo que aprenden.
John Dewey expresa, la educación no es una preparación para la vida, la educación es un proceso de vida.
La idea de realizar este tipo de estrategias me agrada muchísimo en lo personal ya que es una forma de llamar más la atención de mis alumnos, así no se aburrirán en clase y a mí la idea de hacer un video me fascina pues me agrada la idea de hablar y motivar a través de un video. Me agrado conocer un nuevo programa y hacerlo útil con los niños será fantástico, ya que sé que de ello sacare muy buena experiencia en los alumnos que estoy segura no olvidaran tan fácilmente.
ResponderBorrarAdemás, yo me divertí muchísimo al realizar el video en la clase pues observe que a muchos se les facilita y a otros no, pero sé que todos trataron de realizarlo de la mejor manera, me costó trabajo al momento de guardar sin embargo hoy desinstale y volví a instalar el programa sin apoyo de nadie y lo logre, por lo tanto, estoy segura de que este curso me está ayudando a comprender y entender algunas tecnologías que no conocía.
Ya quiero empezar a dar clases utilizando este tipo de aplicaciones, será increíble y divertido. Lo mejor será que tengo alumnos de sexto y ellos ya conocen mejor de este tipo de tecnologías y sé que tendré retos muy emocionantes con ellos.
fue súper divertida pues es una forma diferente de enseñar mi clase, aprendí mucho pues es importante que pongamos en practica nuevas estrategias digitales. importante para la reflexion de lo que me falta por hacer en clases.
ResponderBorrarLa reflexión sobre la clase invertida partiendo sobre el uso de la tecnología me alienta a implementar está nueva herramienta en mi práctica docente ya que es muy dinámica y responde hacia los intereses de los alumnos de una manera constructiva y fomenta el trabajo colaborativo.
ResponderBorrarEn cuanto a la dinámica de la sisón fue muy divertida e interesante ya que nos ha dado pauta a la adquisición de nuevos conocimientos que mejoraran el quehacer docente.
La estrategia que se aplicó en esta clase fue muy dinámica e innovadora, es un buena estrategia para utilizar en clase con los alumnos, ya que las tecnologías en estos tiempos es algo fundamental en la vida del hombre y podemos aprovecharlo para que los alumnos no solo hagan un mal uso de ellos, sino que favorezca el aprendizaje al mismo tiempo que se divierte.
ResponderBorrarEs una herramienta inovadora la cual ayuda en el refuerzo de las actividades q se llevaban acabo con las diferentes asignaturas.
ResponderBorrarEs necesario investigar para conocer las diferentes aplicaciones q existen y q suman en el proceso de aprendizaje de los alumnos.
La experiencia de trabajar la clase invertida fue muy provechosa e innovadora, ya que es una forma diferente de apoyar al alumno en las actividades de aprendizaje que día a día llevamos a cabo en el salón, pero ahora apoyándonos de la tecnología, lo cual hace que el alumno se interese más y de cierta forma sea más significativo ya que esta haciendo uso de sus canales de aprendizaje.
ResponderBorrarLa estrategia aplicada en esta clase me parece una herramienta muy inovadora,la cual se me es muy factible aplicar con los alumnos, no solo en la asignatura de historia si no en todas las asignaturas ya que a los alumnos les llama l mucho la atención todo aquello que tenga que ver con el uso de la tecnología; que mejor que aprovechar la para el beneficio de su aprendizaje haciendo un uso correcto y no te ncorrecto.
ResponderBorrarPara mí fue una gran experiencia, ya que es una estrategia muy dinámica fácil de implementar. El uso de las tic's es ya algo necesario dentro de las aulas por lo que es necesario continuar capacitandonos al respecto.
ResponderBorrarUna experiencia divertida y que esta al alcance de nosotros los docentes encuanto a recursos tecnologicos y fortalece la comunicacion entre docentes_ alumno_ padres de familia ya que la historia
ResponderBorrarUna experiencia complicada por el uso y la falta de costumbre, pero definitivamente divertida y muy fructífera, con esta nueva ruta hacia el uso de la tecnología se puede ayudar a los alumnos a resolver diferentes dudas cada que ellos deseen, se enfoca al desarrollo y logro de un aprendizaje diferente, específico y divertido pero sobre todo encaminado a no quedarnos atrás y formar partes de lo escueto.
ResponderBorrarEs una herramienta innovadora y creativa que nos proporciona una manera mas atractiva de llamar la atención de los alumnos y de esta manera crear una expectación en los temas, con ella podemos responder a la diversidad de alumnos y podemos hacer uso de la tecnología, hacer que ellos lo realicen o que sean espectadores de cualquier forma sirve para crear nuevas posibilidades de crear conocimientos en ellos.
ResponderBorrarA pesar que no tenemos las habilidades digitales para realizar una clase invertida, se me hace una estrategia interesante, innovadora y divertida sobre todo por que no requiere de grandes avances tecnológicos usamos lo que tenemos a la mano y la herramienta de diario con la que nos comunicamos.
ResponderBorrarLo ideal sería volver a repetir y repetir para ejercitar y seguir aprendiendo para alimentar con cosas nuevas nuestra pedagogía
La experiencia de esta actividad ha sido divertida y provechosa, ha permitido además el trabajo colaborativo. Esta estrategia de la clase invertida ha sido también una de las experiencias que traza retos, a la mi práctica docente en la enseñanza de la historia, ya que al ser grabada puedes valerte de otros materiales como imagénes para hcerlo más atractivo a los alumnos, con y la bondad de que puedes repetir el video las veces que sea necesario. Tanto para el trabajo en casa con los alumnos como un análisis en clase.
ResponderBorrarHa Sido una estrategia que ayuda en muchos sentidos al quehacer docente, dónde facilita el proceso de enseñanza aprendizaje. El alumnado se muestra interesado con herramientas tecnológicas, haciendo más innovador y atractivo el contenido, construyendo un aprendizaje significativo en los alumnos.
ResponderBorrarLa experiencia en la clase invertida ha sido muy interesante, innovadora. Es una estrategia bastante atractiva con la oportunidad de utilizarla en la diversificación de clases. Ya que permite que los alumnos tengan acceso a las clases en diferentes momentos y no sólo en clase.
ResponderBorrarCrear un vídeo empleando las tecnologías de la información y la comunicación hace mas divertida amena e interesante la sesión con los alumnos, este recurso abre las posibilidades, para que la tecnología despierte el interés y la motivación del alumno.
ResponderBorrarLA CLASE INVERTIDA ES UNA ESTRATEGIA EXCELENTE, SOLO DEBEMOS DE APLICARLA TAL CUAL, PARA QUE NOS DE EL RESULTADO ESPERADO. SALIR DE LO TRADICIONAL. QUE LOS ALUMNOS SEPA EXPONER SU CLASE CON LA ORIENTACIÓN DEL DOCENTE.
ResponderBorrarEn la tercera sesión aprendimos a elaborar videos como un recurso mas para la enseñanza de la historia, a través del apoyo y exploración de las Tics; me pareció una buena estrategia que desarrolla el interés y la motivación en los alumnos al estar en contacto con los recursos tecnológicos a su alcance y que ademas de manera recreativa repasan la clase.
ResponderBorrarLa clase invertida es una bonita y llamativa estrategia donde el docente realiza videos para retroalimentar en casa. Se pretende que los estudiantes cambien el rol de enseñanza donde ellos son los protagonistas y constructores de su propio conocimiento y el docente sea un mediador
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